Формування математичної компетентності учнів початкової школи у процесі практичної діяльності

Abstract

Магістерську роботу присвячено теоретичному обґрунтуванню та експериментальній перевірці формування математичної компетеності учнів початкової школи у процесі практичної діяльності. У теоретичному розділі роботи проаналізовано літературу про суть та складові математичної компетентності учнів початкової школи; розкриті шляхи ефективного навчання математики учнів початкової школи; проаналізовано сутність практичної діяльності учнів у процесі формування математичної компетентності; розкриті можливості організації практичної діяльності на уроках математики в НУШ. В емпіричній частині роботи проаналізовано результати експериментального дослідження стану використання практичної діяльності на уроках математики в НУШ.