Формування математичної компетентності учнів початкової школи з використанням технологій дистанційного навчання

Abstract

Кваліфікаційна робота на тему: «Формування математичної компетентності учнів початкової школи з використанням технологій дистанційного навчання» присвячена дослідженню та експериментальній перевірці ефективності використання технологій дистанційного навчання у процесі формування математичної компетентності учнів початкової школи. У роботі вирішено важливе науково-педагогічне завдання щодо подальшого розвитку теоретичних основ, методичних і практичних пропозицій та рекомендацій з підвищення рівня сформованості математичної компетентності учнів початкової школи та ефективного проведення уроків математики з використанням технологій дистанційного навчання. У роботі досліджено сутність та структуру математичної компетентності учнів початкової школи. Визначено шляхи формування математичної компетентності молодших школярів. Розкрито поняття дистанційного навчання як засобу формування математичної компетентності учнів початкової школи. Розглянуто педагогічні умови використання технологій дистанційного навчання на уроках математики в початковій школі.