Формування комунікативної культури в дітей старшого дошкільного віку

Abstract

На сучасному етапі розвитку педагогічної науки комунікативна культура займає усе більш значне місце при теоретичному осмисленні педагогічної дійсності. Динамічний характер життя в сучасних умовах вимагає від дитини вміння швидко вживатися в дитячому колективі, творчо мислити, бути готовим адаптуватися до нових умов. Особливо ця проблема стосується дітей старшого дошкільного віку, які через певний час мають змінити дитячий колектив у дошкільному навчальному закладі на новий - учнівський колектив у початковій школі. Комунікація – один з основних засобів реалізації завдання адаптації дитини до нових умов. Від рівня спілкування залежить не лише навчальна діяльність, а й саме життя дитини. Мовленнєве спілкування є універсальною умовою розвитку особистості в період дошкільного дитинства за допомогою якого дитина дошкільного віку встановлює контакт із довкіллям і завдяки якому відбувається соціалізація дитини.