Шляхи зменшення рівня тривожності в учнів початкової школи

Abstract

Всебічний розвиток і виховання підростаючого покоління є не лише завданням, а й передумовою побудови нового гуманного та демократичного суспільства, воно вирішує основні питання розвитку держави в Україні. Рішення цього загального завдання – бути психічно та фізично здоровою людиною. У цьому контексті прикладні експериментальні дослідження, спрямовані на подолання негативних явищ, що супроводжують розвиток особистості, мають особливе значення для психолого-педагогічної науки і практики. Через його соціально-економічні негаразди, невизначеність майбутнього, нестабільну сучасну ситуацію із зростанням насильства в суспільстві розвиток дитини все частіше супроводжується почуттям негативної модальності і, насамперед, підвищеною тривожністю, що дисгармонізує формування особистості.