Методика навчання учнів початкової школи англійського монологічного спілкування з використанням автентичних навчальних відео курсів

Abstract

Унаслідок реформування освіти змінюються й пріоритети навчання англійської мови, особливого значення набуває її соціокультурний компонент. В умовах вивчення іноземної мови поза країнами, населення якої є носіями цієї мови, освоєння соціокультурного компонента здійснюється виключно за спеціальною методикою, яка максимально наближує дійсність до звичного середовища представника відповідної культури. У контексті нашого дослідження важливе місце займає робота з автентичним матеріалом. Слід зазначити, що використання автентичних матеріалів є необхідним на всіх етапах вивчення іноземної мови, оскільки автентичні матеріали створюють ілюзію зв’язку з природним мовним середовищем, знайомлять учнів із культурою та життям виучуваної мови. Особливо актуальним є використання автентичних навчальних відеофонограм.