Функціональна змістова лінія в курсі математики профільної школи

Abstract

Сучасний етап розвитку суспільства ставить нові вимоги до підготовки випускників освітніх установ, які здатні працювати у швидко мінливих умовах, використовувати наявні знання, вміння та навички для орієнтації та прийняття рішень у новій ситуації, для формування процедури вирішення проблеми. Нові умови вимагають від випускників бути компетентними у предметних областях, вміти застосовувати знання у новій ситуації, володіти навичками критичного мислення для раціонального використання інформації. У сучасних умовах розвитку освіти в Україні ефективність математичної освіти пов’язується з рівнем сформованості в учнів математичної компетентності. Математична компетентність учнів визначається як поєднання математичних знань, умінь, досвіду та здібностей людини, які забезпечують успішне розв'язання проблем, що потребують застосування математики. Мають на увазі не конкретні математичні вміння, а більш загальні здатності, що включають математичне мислення, математичну аргументацію, постановку, розв'язання математичної проблеми, математичне моделювання.