Еволюція сприйняття здобувачами освіти історичних дисциплін, що охоплюють ХХ – ХХІ ст. (з досвіду викладання)

Abstract

Студенти з історичною освітою безперечно мають стати лідерами думок в сучасному українському суспільстві, яке сьогодні переживає переломний момент власного державотворення – визволення країни від російських загарбників, входження до європейського економічного та політичного простору, остаточне утвердження як частини євро-атлантичної цивілізації. Вкрай важливо, щоб сучасні здобувачі освіти мали належний рівень інноваційної та академічної культури. Інноваційна компетентність є результат теоретичної і практичної готовності фахівця до здійснення професійної діяльності з використанням ефективних нововведень. В даній статті мова йде не про технічні інновації, які розвиваються швидкими темпами, викладачі і студенти мають змогу їх вдосконалювати, особливо за умов онлайн-навчання [1; 2], а про світоглядні підходи до вивчення історії та ставлення до них студентства [3].