Системний підхід і теорія діяльності у підготовці фахівців з галузі знань 01 ОСВІТА/ПЕДАГОГІКА

Abstract

Мета роботи – схарактеризувати системний підхід і теорію діяльності у підготовці фахівців з галузі знань 01 Освіта/Педагогіка. Методи дослідження. Для отримання найбільш значущих результатів дослідження та їх інтерпретації застосовувались такі методи: теоретичний аналіз і синтез, систематизація, узагальнення інформації, викладеної у наукових джерелах інформації. Методологічну основу здійснюваного дослідження складає системний (системно-діяльнісний) підхід. Діяльнісний підхід в освіті є основним для майбутньої професійної діяльності випускника, зумовлений визначенням мети, набуттям умінь, селекцією знань, необхідних для набуття умінь, що діють відповідно до системогенетичного принципу телегенезу як закон системоутворення: від мети до функції і від функції до морфології (від проблеми до уміння, від умінь до знань і формування діяльнісного фахівця).