Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: erpub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/925
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorЯнченко, Тамара Василівна-
dc.date.accessioned2020-03-22T22:02:27Z-
dc.date.available2020-03-22T22:02:27Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.urierpub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/925-
dc.description.abstractСтатья посвящена анализу основных идей бихевиористической психологии, которая предметом своих исследований считала поведение человека и сосредотачивалась на его изучении, а также имела влияние на становление педологии. Особое внимание обращается на характеристику научных взглядов ведущих представителей бихевиоризма Дж. Уотсона и Э. Торндайка. Автор рассматривает идеи бихевиоризма, которые касаются воспитания детей и формирования личности ребенка.en_US
dc.language.isootheren_US
dc.publisherАльманах современной науки и образования. 2014. № 2. 2014. С. 193–197.en_US
dc.subjectразвитиеen_US
dc.subjectпсихология бихевиоризмаen_US
dc.subjectповедениеen_US
dc.subjectпедологияen_US
dc.subjectребенокen_US
dc.titleПсихология бихевиоризма как основа развития педологии (начало ХХ века)en_US
dc.typeArticleen_US
Розташовується у зібраннях:Авторські публікації дослідників



Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.