РЕПОЗИТАРІЙ
Національного університету "Чернігівський колегіум" ім.Т.Г.Шевченка
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
erpub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/924| Назва: | Влияние психолого-педагогических идей Л.С.Выготского на развитие педологии |
| Інші назви: | The influence of psychological and pedagogical ideas of L. S. vygotsky on the development of pedology |
| Автори: | Янченко, Тамара Василівна |
| Ключові слова: | психотехника педология психолого-педагогические идеи ребенок развитие ребенка |
| Дата публікації: | 2016 |
| Видавництво: | Theoretical and Applied Science. 2016. № 1. Р. 174–178. |
| Короткий огляд (реферат): | Л. С. Выготский (1896 – 1934) – выдающийся психолог и педагог. Большинство его исследований касались проблем развития ребенка. Эти вопросы составляли предмет педологии – науки о ребенка, которая получила распространение в Советском Союзе в 20-е – первой половине 30-х годов ХХ века. Л. С. Выготский обогатил педологию идеями о психическом и культурно-историческом развитии ребенка, о работе с детьми, которые имеют отклонения в развитии, и положениями о взаимосвязи педологии с психотехникой. Психолого-педагогические идеи ученого остаются актуальными и для современной науки, потому что проблемы развития человека составляют предмет исследования многих наук. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | erpub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/924 |
| Розташовується у зібраннях: | Авторські публікації дослідників |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Влияние психолого-педагогических идей Л.С.Выготского на развитие педологии.pdf | 468.67 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.