Вокальний гурток як форма культурного просвітництва студентської молоді

Abstract

У статті актуалізовано проблему культурного просвітництва студентської молоді, яка навчається за спеціальністю 028 «Менеджмент соціокультурної діяльності». На відміну від закладів вищої освіти культурно-мистецького спрямування, наголошено на важливості впровадження музичних дисциплін для здобувачів-менеджерів регіональних ВНЗ та їх безпосереднього залучення до роботи творчих колективів. З огляду на зазначене студентський вокальний гурток охарактеризовано як середовище нетворкінгу, комунікації та музично-виконавського досвіду. Аргументовано, що у процесі підготовки конкурентоспроможного фахівця, який має перспективи працевлаштування у різних, часом не споріднених між собою галузях соціокультурної сфери, визначальним є синтез менеджменту, мистецтвознавства, а також професійного володіння одним із видів мистецтв.