Сучасна проблематика викладання курсу «Психолого-педагогічна експертиза»

Abstract

Майбутні фахівці у галузі психології вивчають психолого-педагогічну експертизу з метою засвоєння знань стосовно сучасних видів експертизи, опанування методів її проведення у сфері освіти. Отримання знань такого рівня сприяє розвитку професіоналізму молодих психологів стосовно їх експертної діяльності. Проблематика курсу «Психолого-педагогічна експертиза» у класичному вигляді охоплює питання алгоритму побудови експертизи, морально-етичного контексту реалізації експертної діяльності, правил підготовки експертного висновку. Поряд із тим змістовні аспекти викладання психолого-педагогічної експертизи для студентів психологічних спеціальностей відрізняються у навчальних закладах не тільки порівняно з іншими країнами, але й на терені вітчизняного освітнього простору. Мета даної роботи полягає у визначенні пріоритетних напрямів сучасної психолого-педагогічної експертизи у системі вищої освіти західних країн та у вітчизняній науці.