Рефлексія майбутніх учителів початкової школи у процесі формування англомовної навчально-стратегічної компетентності у читанні

Abstract

Стаття присвячена висвітленню проблеми рефлексії майбутніх учителів початкової школи у процесі формування англомовної навчально-стратегічної компетентності у читанні. Описано переваги використання рефлексії для формування у майбутніх учителів початкової школи іншомовної навчально-стратегічної компетентності та розроблено і надано вправи для відповідного навчання. Метою статті є висвітлення проблеми рефлексії майбутніх учителів початкової школи у процесі формування англомовної навчально-стратегічної компетентності у читанні. Методологічною основою статті є психологічні, педагогічні та методичні теорії та положення, що розкривають концептуальні підходи щодо досліджуваної проблематики.