Організація дозвілля як чинник розвитку професійної майстерності викладачів психології

Abstract

Проблема дозвілля педагогічних працівників є актуальною з кількох причин. По-перше, робота педагогічних працівників пов’язана з великою кількістю стресових ситуацій, високою відповідальністю та значним психоемоційним навантаженням. Подруге, успішна підготовка майбутніх фахівців (студентів закладів вищої освіти) суттєво залежить від того, наскільки ефективним є педагогічний процес, а це безпосередньо пов’язано з професійними компетенціями та здатністю педагога до самовідновлення. Отже, регулярне заняття спортом, захоплення мистецтвом, читання, подорожі та інші форми дозвілля можуть сприяти зменшенню стресу та психоемоційного напруження, що позитивно впливатиме на ефективність педагогічної роботи та розвиток професійної майстерності. Крім того, дозвілля допомагає педагогам розвивати свої інтереси та здібності, що також сприятиме їх подальшому професійному розвитку. Мета цієї роботи – визначити потенціал дозвілля для розвитку професійної майстерності викладачів психології.