Педагогічні умови розвитку рухової активності дітей дошкільного віку в закладах дошкільної освіти

Abstract

У сучасних умовах кардинальних змін суспільного життя, Україна незважаючи на значний досвід популяризації здорового способу життя, визнання здоров’я пріоритетним напрямом державної політики та одним із основних факторів національної безпеки, належить до числа країн зі старіючою нацією, де смертність переважає над народжуваністю, а тривалість життя населення є найнижчою, в порівнянні з іншими європейськими державами. Дошкільна освіта є невід’ємним складником та першим рівнем у системі освіти України – стартовою платформою особистісного розвитку дитини. Всебічний і гармонійний розвиток дітей дошкільного віку безпосередньо залежить від фізичного розвитку. Рухи впливають не лише на розвиток опорно-рухового апарату, а й активізують роботу кори головного мозку, яка впливає на центральну нервову систему (далі ЦНС) дитини, її почуття.