Реалізація індивідуальної освітньої траєкторії здобувачами вищої освіти (магістратура) спеціальності «Середня освіта (Хімія)» в умовах педагогічної практики

Abstract

Методичні рекомендації включають мету, основні завдання, зміст, організацію, методичні поради щодо проходження педагогічної практики студентами освітньо-кваліфікаційного рівня «магістр». З’ясовано типи і види компетентностей, яких мають набути випускники магістратури, із зазначенням змісту уміння, як основного їх компоненту. Особливістю педагогічної практики є розробка і забезпечення реалізації індивідуальних освітніх траєкторій студентів-практикантів. Запропоновані комплексні завдання є засобом реалізації професійних компетентностей, які складені на весь період педагогічної практики (другий та третій семестри) з правом вільного вибору завдань студентами-практикантами по семестрах. Методичні рекомендації призначені для студентів природничо-математичного факультету спеціальності 014 «Середня освіта (Хімія)», групових керівників педагогічної практики, учителів закладів загальної середньої освіти.