Розробка та методика використання педагогічних програмних засобів у навчанні математики

Abstract

У сучасному світі перед педагогами постійно постає ряд запитань, серед яких питання зацікавленості учнів у вивченні навчального матеріалу, розширення сфер інтересів учнів, урізноманітнення уроків, покращення та полегшення засвоєння матеріалу учнями, компетентнісний підхід до начального матеріалу. У наше сьогодення нову інформацію учні можуть знайти не лише в підручниках або почути від учителів, але й прочитати в інших джерелах, зокрема у всесвітній мережі. На жаль, даний факт призводить і до негативних наслідків, зокрема, усе частіше учні не зацікавленні в навчальному матеріалі з різних предметів. Тому кожного уроку вчитель розв’язує одвічну проблему: як зробити так, щоб одночасно учням на уроці було цікаво і їх робота була продуктивною. Більшість учителів вдаються до методів навчання, спрямованих на підвищення пізнавальної діяльності учнів в оволодінні знаннями, розвиток умінь учнів застосовувати знання в реальному житті, формування вмінь та навичок, котрі необхідні для самоосвіти.