Дидактичний потенціал автентичних художніх фільмів для формування англомовної комунікативної компетенції майбутніх філологів

Abstract

В організації навчального процесу для формування англомовної комунікативної компетенції і використанням відеофанограми, автентичний художній фільм (АХФ), зокрема, дає можливість ефективно реалізувати такі важливі дидактичні принципи — виховуючого навчання, активності, наочності, посильності, міцності. Одним із важливих дидактичних принципів навчання с принцип виховуючого навчання, який реалізується в такій організації навчального процесу, що надає студентам можливість проявити себе як особистість, отримати гармонійний і всебічний розвиток, удосконалювати свої здібності, сформувати пізнавальні мотиви як домінуючі в навчальній діяльності. АХФ дозволяють зробити процес навчання живим, цікавим, проблемним, емоційним, викликають ефект співчуття, оскільки інформація за допомогою відеофоиограмм подається у двох планах: сенсорному і субсенсорному.