Формування у майбутніх учителів початкової школи іншомовної навчально-стратегічної компетентності у руслі концепції НУШ

Abstract

Глобалізація і інтеграційні процеси у сфері освіти підвищують вимоги до якісної підготовки майбутніх фахівців у немовних закладах вищої освіти (ЗВО) України, зданих ефективно виконувати функціональні обов’язки в сучасних освітніх реаліях. В умовах реформи Нової української школи (НУШ) підготовка майбутніх учителів початкової школи (ПШ) як принципово нового покоління вчителів набуває особливої важливості, що пов’язано з упровадженням оновленого Державного стандарту початкової освіти (2018), Концепції НУШ (2016) й вимагає від педагогічних ЗВО пошуку шляхів удосконалення освітнього процесу у здобувачів вищої педагогічної освіти. На нашу думку, іншомовна навчально-стратегічна компетентність (НСтК) має необхідний освітній потенціал, а її формування озброїть сучасного студента усіма необхідними засобами і підготує його до подальшого професійного зростання і навчання упродовж усього життя.