Проблеми використання відеофонограми в освітньому процесі для формування іншомовної навчально-стратегічної компетентності

Abstract

В умовах інтеграції України в міжнародний науково-освітній простір вивчення і викладання іноземних мов (ІМ) стає одним з ключових для підвищення конкурентоспроможності випускників закладів вищої освіти немовних (ЗВО). У сучасних вимогах CEFR (2018) до іншомовної практичної підготовки студентів зростає роль іншомовної навчально-стратегічної компетентності (НСтК), яка тісно пов’язана у своїй невід’ємній цілісності з іншими компетентностями і, на нашу думку, сформованість якої здатна забезпечити подальший професійний розвиток сучасного студента. Отже, вкрай важливим і актуальним є питання пошуку ефективних засобів навчання студентів формування НСтК у процесі вивчення ІМ, особливо для немовних ЗВО, які обмежені у кількості керованих аудиторних годинах.