Formation and Preservation of Students’ Mental Health in the Process of Studying at Pedagogical Universities

Abstract

Експериментально перевірено методику формування культури саморегуляції як важливого елемента професійної підготовки майбутніх учителів. Експериментальна перевірка ефективності розробленої методики свідчить про якісні позитивні зміни у студентів їх емоційного благополуччя, у значному зниженні їх тривожності, а також у підвищенні мотивації до активних вправ. Розроблена методика формування культури саморегуляції у майбутніх учителів може стати вагомою основою для подальшого формування індивідуальної здоров’язбережувальної компетентності майбутніх учителів, їх орієнтація також на активне фізичне виховання як фізкультурно-оздоровчі заходи, а також можуть входити до системи впровадження професійних стандартів підготовки студентів педагогічних спеціальностей, особливо щодо розвитку їх здоров’язбережувальної компетентності.