Основні аспекти формування соціокультурної компетентності майбутнього вчителя музичного мистецтва

Abstract

У статті розглянуто інтеграцію навчально-виховної та позанавчальної діяльності студентів педагогічних спеціальностей як один із аспектів формування соціокультурної компетентності майбутніх вчителів музичного мистецтва. Соціокультурна компетентність проявляється як здатність вчителя застосовувати музично-теоретичні та професійні знання й уміння для налагодження полікультурної взаємодії із різними суб’єктами освітнього середовища. Формування соціокультурних компетенцій майбутніх вчителів музичного мистецтва спрямовується на вирішення таких завдань: становлення ціннісного ставлення до педагогічної діяльності; спрямованість на актуалізацію та розвиток особистісних і професійних якостей; виховання культури взаємодії суб'єктів освітнього процесу через зміну моделі інтеракції в освітньому середовищі; розширення музично-естетичного тезаурусу та досвіду виконавсько-творчої діяльності майбутніх учителів музичного мистецтва.