Вплив соціального та емоційного інтелектів на становлення професійної успішності майбутнього вчителя музичного мистецтва

Abstract

Постановка проблеми. Обставини організації освітнього процесу за умов війни,вимагають від вчителя підвищеної уваги до емоційного компоненту навчання, створення умов емоційної стабільності та безпечності. Особливої ваги у цьому набувають соціальний та емоційний інтелекти вчителя, які визначають адекватне розуміння суб’єктом інших людей та ефективність міжособистісної взаємодії, суттєво впливають на педагогічну діяльність та професійну успішність. Методологія. У науковій розвідці використано теоретичні (опис, узагальнення, порівняння) та емпіричні (вивчення продуктів діяльності і документів, контент-аналіз, тестування) методи дослідження. Мета статті – проаналізувати сутність та структурні компоненти соціального та емоційного інтелектів та їхній вплив на становлення професійної успішності вчителя музичного мистецтва.