Особливості соціалізації дітей з обмеженими функціональними можливостями

Abstract

У статті розкрито особливості формування особистості дітей з вадами зору. Особливу увагу приділено питанням розвитку адаптаційних механізмів зазначеної категорії дітей до соціуму, корекційну та роз’яснювальну роботу з ними, оскільки при глибоких порушеннях зору можуть сформуватися занижена або завищена самооцінка, усвідомлення несамостійності, недостатньої компетентності, а також через косме-тичний дефект, занепокоєння і тривожні очікування. Саме тому фахівцям потрібно здійснювати навчання всіх членів сім’ї про особистісні характеристики їхньої дитини.