«Творчість як прояв любові і любов як стимул до творчості в процесі підготовки майбутнього педагога до розвитку творчого потенціалу учнів»

Abstract

Проблема творчості як прояву любові і любові як стимулу до творчості в процесі підготовки майбутнього педагога є надзвичайно актуальною для сучасної школи, особливо в нашому суспільстві. Освітній простір сучасних закладів вищої освіти потребує естетизації життя, особливої естетики творчого мислення, яку переживає справжній творчий педагог. Людина проживає життя в атмосфері тотальної візуалізації, постійного впливу різноманітних візуальних стимулів, образів. Уся сукупність сприйнятих візуальних вражень впливає на формування особистості майбутнього педагога, поступово формуючи ціннісний світ, спосіб мислення та взаємодії з реальністю. В цьому контексті розуміння мистецтва як вияву любові формує в особистості зовсім іншу систему цінностей та пріоритетів. Класичне образотворче мистецтво гармонійно впливає на внутрішній світ майбутнього педагога та стає своєрідним естетичним компасом в океані тотальної візуалізації життєвого простору суспільства XXI століття.