Забезпечення академічної доброчесності здобувачів вищої освіти в навчальному процесі в умовах дистанційного навчання

Abstract

Стрімкий розвиток дистанційного навчання у зв’язку з пандемією COVID-19, загострив питання академічної доброчесності серед здобувачів вищої освіти, оскільки викладачі втратили значну частину інструментів для контролю її дотримання при написанні контрольних робіт або складанні заліків та екзаменів, які були доступні в аудиторії при візуальному контакті зі студентами. Метою даної статті є запропонувати практичні рекомендації щодо забезпечення дотримання академічної доброчесності здобувачами вищої освіти при вивченні англійської мови. Методологія: зміст роботи базується на власному досвіді авторів та підкріплюються науковими дослідженнями. Таким чином, в той час як проблема порушення принципів академічної доброчинності при написанні наукових робіт є широко дослідженою, наукова новизна даної роботи полягає в тому, що вперше у вітчизняній методиці узагальнено практичний досвід та запропоновані рекомендації для забезпечення дотримання принципів академічної доброчесності саме в навчальному процесі, що ускладнюється в умовах дистанційного навчання.