Від екології до екологічного освітнього простору навчального закладу

Abstract

В Україні констатується погіршення здоров’я дітей за період навчання у школах [3, 5]. Причинами виявленої ситуації, очевидно, є соціально-побутові, економічні, екологічні чинники та умови перебування дітей у школі [3]. Усім відома ситуація з надмірним інформаційним перенавантаженням шкільних програм, внаслідок чого у дітей не залишається часу на домашній відпочинок; ситуація з відсутністю організації достатнього харчування в сучасних українських школах, особливо для дітей середнього та старшого шкільного віку; з низькою руховою активністю дітей внаслідок інтенсивної комп’ютеризації побуту і т. ін. Тобто, освітнє середовище сучасних навчальних закладів не є сприятливим для збереження здоров’я дітей.