Інтеграція музичного мистецтва у зміст гуманітарних предметів початкової школи

Abstract

У статті наголошено, що інтеграція є найперспективнішим напрямом розвитку Нової української школи. Підкреслено, що інтегративний підхід у музично-освітній діяльності вчителя початкової школи реалізується шляхом взаємопроникнення елементів музичного мистецтва у зміст гуманітарних предметів. Розглянуто особливості, переваги, цілі та кінцеві результати застосування інтегрованих завдань та проведення інтегрованих уроків у початкових класах. Запропонована тематична міжпредметна інтеграція музичного мистецтва в освітні галузі «Українська мова та література» та «Я досліджую світ». Зазначено, що названа інтеграція у комплексі сприяє загальному естетичному вихованню молодших школярів.