Педагогічні умови формування професійної успішності майбутнього вчителя в освітньому середовищі ЗВО

Abstract

На основі аналізу сутності понять «педагогічні умови» та «професійна успішність вчителя», визначено та обґрунтовано найбільш сприятливі педагогічні умови формування професійної успішності в умовах освітнього середовища закладів вищої освіти. Розкрито сутність найбільш важливих педагогічних умов на засадах поліпарадигмального підходу, як організаційні та змістові чинники професійної підготовки майбутнього вчителя, що впливають на осмислення та рефлексію професійної діяльності, становлення її компонентів. Реалізація запропонованих педагогічних умов забезпечить становлення компонентів професійної успішності, якість підготовки конкурентоспроможних та самодостатніх учителів.