Активні методи навчання у підготовці старшокласників за профілем "водій категорії С"

Abstract

У статті звертається увага на викладання автосправи у старших класах з використанням активних методів навчання. А саме на такі питання як: тренінг з будови автомобіля, вирішення технічних задач на пошук несправностей та регулювання окремих механізмів автомобіля, також на вирішення ситуаційних задач з правил дорожнього руху. Адже активні методи навчання – це, на сам перед, методи які сприяють учнів до розумової та практичної діяльності у процесі оволодіння матеріалом. Саме через це, активні методи у викладанні автосправи представляють собою методи викладання які мають сприяти включенню учня у навчальний процес, за для подальшого широкого використання матеріалу. Для підготовки учня який здатний творче вирішувати поставлені перед ним завдання та знаходити шляхи вирішення проблемних ситуацій.