Основні компоненти соціально-педагогічної діяльності вчителя біології та основ здоров’я

Abstract

У статті обґрунтовано поняття соціально-педагогічної діяльності вчителя біології та основ здоров’я у взаємній єдності компонентів, що його складають. Визначаються особливості соціально-педагогічної діяльності відповідно до її призначення у системі сучасного природничо-наукового знання. Увагу акцентовано на взаємозв’язку теоретичних викладок та практичного впровадження методів та напрямків роботи соціальної педагогіки, що відображується через сутнісні ознаки соціально-педагогічної діяльності як основного засобу втілення соціального виховання.