Соціальна активність студентів як умова формування професійної спрямованості майбутнього вчителя

Abstract

У статті здійснено аналіз соціальної активності студентів вищих навчальних закладів у позаурочний час. Названі можливі форми добровільного об’єднання студентів, визначені функції соціальної активності по впливу на суспільство, навчальний заклад та особистість. Значна увага приділяється діяльності добровільних об’єднань студентів – "студій", які мають вплив на формування професійної спрямованості майбутніх учителів. Робиться висновок про важливість соціальної активності студентів у поза аудиторний час як чинника в самореалізації студента, прояву його свободи в процесі навчання у виші.