Системний підхід до вирішення проблеми організації самостійної позааудиторної роботи студентів у навчанні англійської мови

Abstract

У статті вирішується проблема використання системного підходу під час організації самостійної позааудиторної роботи студентів у навчанні англійської мови. Розглядаються поняття "підхід", "системний підхід", як можна організувати самостійне позааудиторне англомовне навчання студентів, використовуючи системний підхід. У статті визначається, що системний підхід у ході розв’язання проблеми організації самостійної позааудиторної роботи студентів під час оволодіння ними англомовною комунікативною компетентністю може виступати, як загальна концептуальна основа; як науковий метод; як методологія проектування; як метод аналізу; як системне управління навчальною позааудиторною діяльністю студентів. Також у статті розглядаються функціональні компоненти та основні принципи системного підходу під час вирішення вищезазначеної проблеми.