Формування готовності майбутніх учителів початкової школи до ознайомлення учнів з елементами ділового мовлення в умовах НУШ

Abstract

У статті обґрунтовано необхідність підвищення ефективності теоретико-методичної підготовки майбутніх учителів початкової школи зі стилістики української мови і культури ділового мовлення в педагогічних закладах вищої освіти; проаналізовано результати діагностичного дослідження стану готовності студентів ІІІ курсу спеціальності 013 Початкова освіта до ознайомлення учнів із елементами ділового мовлення на уроках української мови в 2-4 класах НУШ. Експериментальне дослідження проводилося на базі Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т.Г. Шевченка. Метою лінгвопедагогічного експерименту було визначення рівнів сформованості теоретичного (лінгвістичного) і методичного компонентів готовності майбутніх учителів до проведення роботи над текстами офіційно-ділового стилю на уроках української мови і розвитку мовлення в початкових класах.