Проблема готовності майбутніх учителів іноземних мов до використання інформаційних технологій у процесі фахової підготовки

Abstract

У статті порушується проблема готовності майбутніх учителів іноземних мов до використання інформаційних технологій. Здійснюється аналіз досліджень науковців стосовно проблеми підготовки майбутніх спеціалістів до використання сучасних інформаційних технологій. Всебічно розглянуті визначення поняття "готовності до використання інформаційно-комп’ютерних технологій". Пропонується структура процесу формування готовності майбутніх учителів іноземних мов до використання інформаційних технологій в контексті підготовки майбутнього вчителя іноземних мов. Автором описані рівні готовості, а також знання, вміння та навички студентів відповідно до кожного рівня.