До проблеми відбору аудіотекстів при організації тестового контролю аудіювання на немовних факультетах вищого навчального закладу

Abstract

У статті визначено методичні вимоги щодо відбору іншомовного текстового матеріалу для тестового контролю вмінь аудіювання на немовних факультетах вищого педагогічного навчального закладу. Тексти, відібрані згідно з вищевказаними методичними вимогами, забезпечують організацію навчального процесу з іноземної мови, і, зокрема, контролю, виходячи з потреб спеціалізації студентів у галузі обраної спеціальності. Цей факт є значним психологічним фактором, який викликає у студентів професійний інтерес до вивчення мови.