Організаційні та психолого-педагогічні умови удосконалення процесу формування професійної культури майбутніх вихователів ДНЗ

Abstract

У статті обґрунтовано необхідність висвітлення педагогічних умов удосконалення професійної культури майбутніх вихователів ДНЗ під час професійної підготовки у виші. Гіпотетично передбачено: розробка та реалізація комплексу організаційних та психолого-педагогічних умов, що складаються із сукупності взаємопов’язаних між собою компонентів, може сприяти досягненню високого рівня професійної культури майбутніх вихователів ДНЗ.Уважаємо, що такими умовами є: усвідомлення студентами – майбутніми вихователями ДНЗ, необхідності формування та підвищення професійної культури щодо успішної професійно-педагогічної діяльності; систематизація та інтеграція змісту навчальних фахових дисциплін з проблеми дослідження; удосконалення змісту освітнього процесу вишів шляхом упровадження розробленого авторського спецкурсу "Формування професійної культури майбутнього вихователя ДНЗ"; оволодіння студентами вміннями та навичками емоційної саморегуляції; культурологічний зміст навчання та посилення практичної спрямованості професійної підготовки фахівців дошкільної освіти за рахунок практики (методично-виробнича, організаційно-виробнича практика в ДНЗ) з метою набуття досвіду практичної діяльності та навичок творчого вирішення професійно-педагогічних завдань у ДНЗ.