Методичні аспекти організації самостійної роботи майбутніх учителів фізичної культури з метою стимулювання їх творчої пошукової активності

Abstract

У статті обґрунтовано методичні аспекти організації самостійної роботи майбутніх учителів фізичної культури з метою стимулювання їх творчої пошукової активності (на прикладі викладання навчальної дисципліни спортивна психологія). Висвітлюються теоретичні та експериментальні результати досліджень, щодо рівня якості знань студентів і її залежності від типу та змісту завдань. Акцентується увага на необхідності розробки наскрізної програми організації самостійної роботи з метою формування у майбутніх учителів фізичної культури здатності до креативно-інноваційної діяльності.