Форми та засоби розвитку педагогічної компетентності у майбутніх учителів хімії

Abstract

У статті визначено форми і засоби розвитку діяльнісної компоненти педагогічної компетентності майбутнього вчителя хімії. Схарактеризовано найдоцільніші форми аудиторної та позааудиторної роботи зі студентами з розвитку педагогічної компетентності: предметні студентські олімпіади, науково-практичні конференції. Обґрунтовано застосування таких засобів розвитку педагогічної компетентності: завдання з психології, педагогіки і методики навчання хімії, ситуаційні тестові завдання, педагогічні і психологічні задачі. Наголошується на комплексному застосуванні психолого-педагогічних, методичних і спеціальних (хімічних) знань для розв’язання конкретних завдань шкільної практики. Наведено приклади ситуаційних тестових завдань, педагогічних і психологічних задач.