Зміст методичної підготовки майбутнього вчителя технологій

Abstract

У статті проаналізовано зміст методичної підготовки майбутніх учителів технологій. До компонентів якого автор відносить питання: основних проблем методики викладання технологій; мети й змісту навчального предмета; виховання учнів на уроках технологій; принципів, форм, методів, засобів і систем навчання технологіям та формування техніко-технологічних знань і умінь; проектування цілісного педагогічного процесу; позакласної роботи і професіограми вчителя технологій. Автор виділяє позитивні сторони і недоліки цього поділу. На основі проведеного дослідження автор доводить, що оптимальною послідовністю засвоєння змісту методичної підготовки студентів технологічного факультету є такі періоди: пропедевтичний, фундаменталізації, практичний, навчально-науковий, адаптаційний; діагностичний.