Критерії оцінки рівня розвитку художньо-творчих здібностей майбутніх учителів технологій

Abstract

У статті розглядаються та характеризуються критерії оцінювання рівня розвитку художньо-творчих здібностей майбутніх учителів технологій у процесі вивчення курсу "Композиція костюма" та показники для кожного з критеріїв, що враховують вимоги до створення композиції одягу, які дають можливість студентам самостійно поетапно оцінити свою роботу та виявити недоліки на будь-якому етапі створення композиції костюма. Критерії враховують такі психологічні якості особистості як творче образно-асоціативне мислення, уява, емоційно-асоціативне сприйняття, зорова пам’ять та вольові властивості особистості.