Тактики використання стилів викладання у закладі вищої освіти

Abstract

У статті наведені класифікації стилів викладання в закладах освіти. Представлені результати опитування здобувачів вищої освіти, в яких вони називають характеристики небажаного або позитивного стилю викладання у закладі вищої освіти. Серед характеристик стилів викладання студенти та курсанти називають такі, які впливають на сприйняття викладача як особистості та визначають його здатність до презентації та контролю знань, формування вмінь та навичок, які вони зможуть використати у подальшій професійній діяльності. Визначені тактики стилю викладання в закладі вищої освіти (підтримки, залучення до виконання посадових функцій, делегування повноважень, згуртування, стимулювання) ставлять за мету створити у взаємовідносинах між суб’єктами процесу навчання атмосфери творчості, взаємоповаги, свідомого ставлення до ролі, яку кожний із них виконує та результату до якого вони прагнуть.