Формування лінгвістичної компетентності майбутніх учителів початкової школи у вищих педагогічних навчальних закладах (автореферат)

Abstract

Дисертацію присвячено дослідженню проблеми формування лінгвістичної компетентності майбутніх учителів початкової школи у вищих педагогічних навчальних закладах. У роботі теоретично обґрунтовано педагогічні умови формування лінгвістичної компетентності майбутніх фахівців початкової школи у цілісному навчально-виховному процесі вищого педагогічного навчального закладу. Розроблено систему формування лінгвістичної компетентності, яка включає в себе мету, суб'єкти навчального процесу, методику формування, комплекс тем і завдань теоретичного і практичного характеру. У процесі дослідження було розроблено критерії формування лінгвістичної компетентності; проаналізовано показники та рівні сформованості лінгвістичної компетентності студентів факультету початкового навчання педагогічного ВНЗ; експериментально перевірено результативність запропонованої методики використання синтаксичного аналізу авторського тексту як засобу формування лінгвістичної компетентності майбутніх учителів початкової школи.