Шляхи удосконалення інженерно-педагогічної освіти в контексті реформування освітньої галузі

Abstract

Автор статті пропонує шляхи удосконалення інженерно-педагогічної освіти на основі аналізу вимог державних документів, у яких визначено основні тенденції реформування освітньої галузі. Одним із таких шляхів вважаємо створення інноваційного середовища в закладах вищої освіти, що здійснюють професійну підготовку майбутніх інженерів-педагогів. У статті схарактеризовано технології (технологію розвитку критичного мислення, технологію проблемного навчання), методи (пошуку нових технічних рішень, розв’язання творчих завдань, організації самостійної роботи тощо) та завдання, що сприятимуть підвищенню рівня інженерно-педагогічної освіти.