Теоретико-методологічні аспекти розробки системи завдань для самостійної роботи студентів

Abstract

У статті розглядаються теоретико-методологічні аспекти розробки системи завдань для самостійної роботи студентів, визначаються етапи виконання індивідуальних навчально-дослідницьких завдань. У розкритті цього питання автор акцентує увагу на необхідності створення системи навчальних завдань для самостійної роботи, використання якої сприятиме усвідомленому засвоєнню нових знань і способів дій, забезпечуватиме поступовий перехід від одного рівня розвитку до іншого, більш високого і творчого. У процесі розробки інформаційного забезпечення самостійної роботи доцільно передбачити можливість використання індивідуальних навчально-дослідних завдань. Особливість таких завдань в умовах кредитно-модульного навчання полягає в їх спрямованості на конкретного студента, виступає як засіб формування самостійності та розвитку творчих здібностей студентів.