Економічна соціалізація в дитинстві: проблеми та перспективи розвитку

Abstract

Стаття присвячена економічній соціалізації дітей. Основна увага приділяється емпіричним результатам досліджень соціально-психологічних особливостей проявів економічної соціалізації у старшому дошкільному віці. Представлено теоретичний аналіз цієї проблеми дослідження вітчизняними та зарубіжними вченими. Економічна соціалізація дітей у старшому дошкільному віці характеризується засвоєнням основних економічних понять та категорій, формуванням економічних та психологічних рис особистості та навичок рольової поведінки. У процесі експериментальних досліджень з’ясовано стан економічної соціалізації та його особливості у старшому дошкільному віці. Доведено, що нинішня диференціація соціального стану дітей, яка базується на різниці умов життя особистості та гендерної ідентичності, відображається в різних виявах економічної соціалізації у старшому дошкільному віці. Він зазначає, що більшість економічних понять пояснюється без вилучення суттєвих ознак. Надійний зв’язок між рівнем економічної соціалізації у старшому дошкільному віці та такими факторами, як наявність та кількість кишенькових грошей для дитини дошкільного віку; конституція сім'ї; показано вік, освіту та професію батьків. Матеріали дослідження можуть бути використані в практичній діяльності дошкільних закладів.