Актуальні проблеми реформування ступеневої педагогічної освіти в Україні

Abstract

У статті розглядаються особливості реформування ступеневої педагогічної освіти в України, що здійснюється шляхом розвитку національної системи кваліфікацій спрямованої на реалізацію політики навчання впродовж життя і ґрунтується на загальних європейських принципах і рекомендаціях із забезпечення якості у сфері освіти та професійної підготовки. Основним елементом національної системи кваліфікацій є Національна рамка кваліфікацій, яка охоплює усі рівні та підсистеми кваліфікацій, та співвідноситься з Європейською рамкою кваліфікацій навчання впродовж життя.