Формування методико-математичної компетентності майбутніх педагогів та вихователів дошкільних навчальних закладів у контексті розвитку вищої освіти

Abstract

У статті зроблено спробу довести, що застосування компетентнісного підходу сприятиме посиленню професійної спрямованості процесу підготовки майбутнього вчителя початкових класів та вихователя дошкільних закладів до навчання математики у контексті тенденцій розвитку вищої освіти у світі. У студентів сформуються ключові компетенції – універсальна цілісна система знань, умінь, навичок, досвід самостійної діяльності й особистої відповідальності. Це допоможе вирішити проблеми мотивації та інтенсифікації освітнього процесу. Покращиться якість виконання в подальшому своєї професійної методичної діяльності як учителя початкових класів та вихователя дошкільного закладу. Наведено зразок предметних компетенцій, яких студент має набути у результаті вивчення дисципліни "Методика викладання курсу «Методика навчання освітньої галузі «Математика»".