Створення відео-лекції для дистанційного навчання

Abstract

У статті охарактеризовано можливості відеоматеріалів у мережі Інтернет для забезпечення освітніх цілей. Виокремленні типи освітнього відео-контенту. Описані синхронний і асинхронний режими доступу до відеоресурсів дистанційного навчання. У статі також приділено увагу проблемі використання відеолекцій у дистанційній формі навчання. Визначено позитивні сторони відеолекції у порівнянні з "живими" лекціями. Проаналізувавши можливості впливу відео-контенту на сприймання інформації студентами та дидактичні вимоги до процесу навчання за допомогою відео, розроблено технологію запису відеолекцій. Визначено і розкрито етапи відеозйомки лекції на прикладі теми: "Методика навчання учнів виконувати технологічні операції" з курсу "Методика трудового навчання". На основі досвіду відеозйомок розроблено методичні рекомендації щодо покращення якості освітнього відео-контенту.