Соціально-виховна робота з неповнолітніми як предмет психолого-педагогічних досліджень

Abstract

У статті досліджено підходи до трактування визначення терміну «соціально-виховна робота з непо¬внолітніми, які перебувають у конфлікті з законом» з точки зору науковців у галузі педагогіки, психології та пра¬ва. Розглянуто етимологію поняття «соціально-виховна робота», розкрито лексичне та сутнісне значення термінів: «виховання», «соціальна робота», «виховна робота». Соціальна робота розглядається науковцями в трьох аспектах: як практична професійна діяльність із надання допомоги та підтримки людей, що опинилися у складній життєвій ситуації; як навчальна дисципліна з професійної підготовки фахівців та як галузь наукових знань. Виховна робо¬та з особами, які перебувають у конфлікті із законом, є комплексом заходів, що сприяють подоланню у суб’єкта особистісних деформацій, допомагають інтелектуальному і духовному розвитку, сприяють правослухняній пове¬дінці. Проаналізовано праці науковців, які вивчали застосування соціально-виховних заходів до неповнолітніх, які перебувають у конфлікті із законом, проведено аналіз низки законодавчих та нормативних актів з метою вивчення тлумачень поняття «соціально-виховна робота». Розглянуто поняття «неповнолітньої особи» в аспектах педагогіки та права. Узагальнено поняття та підходи до визначення терміну «соціально-виховна робота». Сформульовано визначення терміну «соціально-виховна робота з неповнолітніми» на підставі власного бачення, аналізу наукової літератури та нормативної бази.